中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心研究員張偉是航天科普隊伍的一員，也是《科學(xué)公開課》系列直播中的嘉賓常客，他會用通俗易懂的方式向大家揭示太空實驗的“前世今生”?！艾F(xiàn)階段來說，要科學(xué)家自覺參與，最重要的就是科研評價考核機(jī)制?！睆垈ヒ步ㄗh，將參與科普作為科學(xué)家評價考核的一個方面，以制度的形式鼓勵和促使科學(xué)家更多參與其中。

《意見》還指出，“廣大科技工作者要發(fā)揮自身優(yōu)勢和專長，積極參與和支持科普事業(yè)，自覺承擔(dān)科普責(zé)任。注重提升科普能力，運用公眾易于理解、接受和參與的方式開展科普?！?/p>

“從科研人員參與科普活動的興趣和整體意愿看，還是比較積極的，目前顧慮來源主要是同行的評價?！?中國物理學(xué)會科普工作委員會主任、中科院物理所研究員魏紅祥告訴科普時報記者，“大多數(shù)科研人員愿意多做少說，只做不說，參加科普活動不但要多說還要說得好，一不小心就會被同行認(rèn)為說得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，甚至說錯了?！?魏紅祥直言，如果被同行貼上“說話不嚴(yán)謹(jǐn)，愛出風(fēng)頭”的標(biāo)簽，自身的職業(yè)生涯就會面臨很大挑戰(zhàn)。

“自覺參與”不僅需要相關(guān)機(jī)制促進(jìn)實現(xiàn)，科研人員也需要提升自己的科普能力。

讓魏紅祥顧慮的是，科研人員專業(yè)素養(yǎng)好，對受眾的知識水平、接受能力普遍了解不夠深入。“如何組織科普內(nèi)容，提高表達(dá)能力，怎么講得通俗有趣，都需要系統(tǒng)的培訓(xùn)。”

張偉則認(rèn)為，科研人員提升科普能力的途徑關(guān)鍵還是實踐，通過具體的科普活動才能捕捉受眾需求，進(jìn)而改進(jìn)自己的知識表達(dá)方式。

一直以來都有這種聲音，科研人員做科普被認(rèn)為是“不務(wù)正業(yè)”，如何讓更多科學(xué)共同體認(rèn)可這種職業(yè)的行為，科研人員本身該如何轉(zhuǎn)變思想？

張偉認(rèn)為，還是要在國家層面進(jìn)行對應(yīng)的制度設(shè)計?！袄?，自然科學(xué)基金或科技部項目申請書中增加科普工作的要求，科研人員需要提交從事相關(guān)科普工作的證明，給予科普工作展示評分上的傾斜等，這些政策都將產(chǎn)生積極的影響。”“對于科研人員本身，重要的還是科學(xué)評價方式的改變。”張偉說，考核方式可增加科普相關(guān)內(nèi)容，這種改變將潛移默化地影響科研人員，使他們理解并接納科普工作已成為職業(yè)行為的一部分。對此，“合理制定專職科普工作者職稱評聘標(biāo)準(zhǔn)”已寫入《意見》中。

《意見》還提出，完善科普獎勵激勵機(jī)制。對在科普工作中作出突出貢獻(xiàn)的組織和個人按照國家有關(guān)規(guī)定給予表彰。完善科普工作者評價體系，在表彰獎勵、人才計劃實施中予以支持。

說到底，營造“科普是件正事”的氛圍非常關(guān)鍵。“推動科研人員參與科學(xué)傳播更重要的是營造出愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的社會氛圍，讓更多青少年熱愛科學(xué)，鼓勵他們未來在科技領(lǐng)域建功立業(yè)，這對國家科技發(fā)展至關(guān)重要?！睆垈ケ硎荆谔岣呖茖W(xué)研究質(zhì)量方面，科普工作主要的意義在于讓科研工作者把自己的成果宣傳出去，向公眾說清楚，從而可以吸引更多的科研工作者尤其是青年科學(xué)家參與進(jìn)來，逐步提升研究水平。

“以我國月球探測研究為例，通過科學(xué)傳播，科學(xué)家們了解到月球樣品值得研究，因此有些科學(xué)家從地球科學(xué)轉(zhuǎn)向月球與行星科學(xué)，這個學(xué)科的研究團(tuán)隊會出現(xiàn)大幅增長。經(jīng)過幾年的發(fā)展，月球與行星科學(xué)這個學(xué)科的研究水平獲得了整體躍升。”張偉分析稱。

歸根結(jié)底，還是要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置上。“只有實現(xiàn)了科學(xué)的傳播和普及，才能提高全體公民的科學(xué)素質(zhì)，這是科學(xué)普及的第一個目標(biāo)?！?/strong>中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會發(fā)展研究中心兼職研究員徐善衍分析認(rèn)為，一個國家只有在提高科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，才能形成宏大的高素質(zhì)的科技創(chuàng)新隊伍，才能實現(xiàn)科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化，進(jìn)而創(chuàng)造社會精神文明價值和物質(zhì)文明價值。